Fördjupningskurs i aktivitetsdesign – hösten 2026
Att främja branta utvecklingskurvor, motivation och rörelseglädje
Som föreningsledare/idrottslärare spelar du en central roll i dina utövares goda utvecklingsmiljö genom sätten du skapar och leder övningar. Trots stark vilja att göra rätt saknar många tillgång till de bästa verktygen. Därför fokuserar den här kursen på evidensbaserade principer för motoriskt färdighetslärande som ger nya frågor, perspektiv och handgripliga verktyg du direkt kan använda för att berika din övningsdesign och coachning – allt för att fler utövare ska få chans att tillgå sin brantaste utvecklingskurva, motivation och rörelseglädje.
Upplägg
Kursen utgörs av två gemensamma träffar online, plus en hemuppgift och möjlighet till individuell coachning däremellan.
V 48 onsdag 25 november kl. 15:00-17:15 – Kursträff 1
V 50 onsdag 9 december kl. 15:00-17:15 – Kursträff 2
Coachningen är frivillig att ta del av och innebär utforskande av perspektivens möjlighet relevans och tillämpning i just ditt sammanhang, för dina verksamhetsmål.
- Utvecklingsmiljöns epicentrum – ledarens förmåga
Innehåll:
– Respektera och bejaka utövares olika färdighetsnivåer/ambitioner
– Motivationsförutsättningar som gör rörelse till meningsfullt vill i stället för måste
– Introduktion färdighetslärandeprinciper: (1) Externt uppgiftsfokus & (2) Representativ design
– Analys exempelövningar
– Start hemuppgift ”Validera och utveckla självvald exempelövning” - Att skapa, leda & förespråka goda utvecklingsmiljöer
Innehåll:
– Utbyte och gemensam reflektion kring självvalda exempelövningararna
– Strategier för effektivt påverkansarbete
– Förenlighet med andra viktiga mål/utmaningar
– Liveövning ”Alla våra goda skäl”
Bakgrund
Kursen tar avstamp i det flyktiga, ibland rent utav förrädiska fält av tyckande, trender och seglivade myter om hur människor blir bättre på rörelse som föreningsledare och idrottslärare måste navigera. Många barn och unga slutar med föreningsidrott i låga åldrar eller får pga negativa rörelseupplevelser en dålig relation till rörelse. Debatten om tidig talangselektering och specialisering har nått riksnyheterna. Måste man välja mellan antingen träning för att bli elitidrottare eller träning för att det är roligt/får en att må bra, eller finns det en väg framåt utan polarisering som skulle kunna ge båda effekter samtidigt? Kan det till och med vara så att de två vägarna är djupt sammanflätade och ömsesidigt beroende? Det här är svåra men extremt angelägna frågor för ledare/pedagoger, föreningar och förbund att hantera.
Så vilka perspektiv och verktyg behöver tillgängliggöras som hjälper dem hjälpa varje utövare tillgå sin brantaste möjliga utvecklingskurva, motivation och rörelseglädje?
Här sätts fullt fokus på två evidensbaserade principer för motoriskt färdighetslärande som utmanar trosuppfattningen att man måste ”lära sig grunderna” genom isolerad, repetitiv, teknikträning innan man kan spela spelet – för att i stället framhäva fördelarna med att lära sig grunderna genom att spela spelet! De centrala förflyttningarna innebär att:
1) skapa rörelseuppgifter som belyser vad varje utövare ska göra (yttre fokus, Chua et al. 2021), inte hur de ska röra sig, och att
2) skapa situationer där utövarna tillämpar självvalda tillvägagångssätt baserat på det som händer framför dem i stunden (representativ design, Rudd et al. 2020), inte genom att matcha rätt lösningar med hypotetiska händelseförlopp.
”I den här kursen tar vi en ordentlig titt i spegeln och fokuserar på det vi faktiskt har bäst chanser att påverka – nämligen hur vi använder träningstiden vi har tillsammans för att på bästa sätt stärka de önskvärda lärandeeffekterna hos våra utövare!
– Grim Jernudd, utbildningsledare & metodutvecklare, Change the game
Kursen syftar till att rusta dig som är nytänkande och framsynt ledare/pedagog med perspektiv och verktyg som hjälper dig skapa och leda riktigt bra aktiviteter där varje utövare får chans att tillgå sin brantaste möjliga utvecklingskurva, motivation och rörelseglädje. Det uppnås genom kunskapspåfyllnad, löpande tillämpning av de nya perspektiven på olika typer av exempelövningar och utbyten med andra likasinnade kursdeltagare.
Smakprov på kursens innehåll av utbildningsledare Grim Jernudd (2 min)
Lärandemål
Kursen ger dig:
- Förståelse för innebörden av yttre och inre motivation och dess byggstenar
- Ökad förmåga att skapa representativa lärandesituationer och rörelseuppgifter
- Ökad förmåga att värdera, förespråka och utveckla kvaliteter i aktivitetsdesign
- En uppsättning goda skäl till kvalitativ övningsdesign utifrån olika systemperspektiv.
Efter kursen erhåller alla deltagare ett personligt kursintyg.
Kursledare
Grim Jernudd, utbildare och metodutvecklare på Change the game, med stöttning av gästföreläsare som bidrar med ämnesspecifik expertis och erfarenhet. Mer om Grim här >
Anmälan
Anmälan via detta formulär >
Early bird-pris gäller t.om DATUM MÅNAD!
Anmälan stänger DATUM MÅNAD. Det finns 20 platser – först till kvarn.
( PRISTABELL )
Priserna är exkl. moms, betalning via faktura.
Change the games öppna utbildningar anordnas av Change the game utbildning AB som ägs av Stiftelsen för rörelserikedom. Kolla in hela utbudet här >
